Sebbene la ricerca neuroscientifica sia ben lontana dal comprendere il funzionamento del cervello, test cognitivi piuttosto sofisticati e tecniche di brain imaging ci permettono di comprendere alcuni aspetti della percezione della matematica. Nel seminario si descrivono alcune di queste scoperte recenti, e si discute il loro impatto sulle tecniche di insegnamento della matematica.